mariposario

https://prezi.com/o-rdwwso2fse/ma/

Cuerpo

https://prezi.com/nvnxiysu-unp/el-cuerpo/#

LABORATORIO DE LOS FETOS

https://prezi.com/fbsumgacduez/laboratorio-de-los-fetos/#

la polinización

https://prezi.com/gobjx2k8reky/la-polinizacion/#

como son los frutos de las plantas con flores

¿como son los frutos de las plantas con flores?

¿que necesitas? 

*manzana 

*tomate

*durazno

*arveja

*feijoa

*aguacate

*cacahuete

* naranja 

*un bisturí 

¿que hacer?

observa los diferentes frutos anota sus características externas y dibújalos

*manzana: es de color rojo o verde su forma es redonda su textura es dura 

*fresa:es blanda tiene sus semillas en su exterior su color es roja y tiene hojas conocidas como cáliz o sépalos 

*habas: su cascara es motosa su forma es alargad el color de su cascara es de color verde

*maracuya: la maracuya es ovalada cuando esta biche es de color verde y cuando esta madura de color amarillo

*arveja: la vaina es de color verde su forma es alargada con una textura dura y por la mitad tiene un tipo de linea que la hace poder abrir fácilmente

*banano:su forma es como medialuna su color es amarillo con manchas negras su textura es blanda 

*naranja: su textura es dura de color anaranjado es redonda 

*lulo: su forma es redonda su cascara es peluda es de color anaranjado si textura es dura y blanda  *mango: su forma es ovalada en casos es de color rojo,verdeo amarillo su textura es dura o blanda 

*guayaba:su forma es se mi ovalada es de color naranja o amarilla da vitaminas c 

*tomate : su forma es redonda de color roja su textura es blanda 

2 identificar las semillas dibújalas y anotar sus características:

¿como es la dispersión de semillas de un fruto?
dehiscente: órgano vegetal Que se abre de forma espontánea para dispersar su contenido, ya sea polen o semillas.

"los frutos dehiscentes se clasifican en folículos (se abren por una sutura ventral), legumbres (se abren por dos suturas, dorsal y ventral), cápsulas (se abren por suturas longitudinales) y silicuas (cápsulas formadas por dos valvas)"

indehiscente:

El mejor ejemplo de un fruto indehiscente es la durísima y pesada legumbre del guapinol (Hymenaea courbaril,foto) la cual cae pesadamente al pie del árbol madre conservando todas las semillas encerradas herméticamente en su interior como un sarcófago.

carnosos:las semillas junto con el fruto  son comida por algún  animal y llevadas lejos con las heces

seco:las semillas resisten la sequía y el frió y germinaría cuando las condiciones sean optimas

mapa conceptual sobre la propagación en planta

https://www.goconqr.com/es-ES/p/2959034

reproducción vegetal

 colegio nacionalizado femenino de villavicencio 

ciencias naturales 

grado 8-4

laboratorio: reproducción vegetal 

Introducción 

en las plantas , la reproducción asexual permite generar rápidamente individuos adultos, genéticamente idénticos entre si . En cambio , la reproducción sexual favorece la generación de una mayor variación en las características de los nuevos organismos , y debido a la producción de semillas móviles , la posibilidad de colonizar lugares lejanos 

Objetivos 

1 identificar las diferentes formas de reproducción de las plantas
2 comprobar algunas formas de propagación de plantas

materiales
- pala de jardinería
-papa,cebolla
-vaso desechable
- semilla de maíz pira

procedimiento 
1 reconocimiento de las especies vegetales  del aula natural escolar y sus formas de reproducción
2 siembra del bulbo de cebolla
- adiciona agua al vaso transparente hasta la mitad se su capacidad
- coloca la cebolla cabezona dentro del vaso, de tal forma que la mitad inferior quede dentro del agua
-sujeta la cebolla al borde del vaso con ayuda de palillos
- espera varios días  hasta que broten raicillas y tallos
-luego trasplanta la cebolla y siémbrala
-realiza observaciones y toma nota de ellas 

 
3 siembra de tubérculos de papa 
-coloca suelo en bolsas para semilleros, aproximadamente 5 cm de altura
- pon la papa en el centro de la bolsa
- rodeo y cubre la papa  con suelo , sin llenar la bolsa totalmente  y compactando suavemente
- riego con agua tercer día
-luego trasplante la papa y siémbrala
-realiza observaciones y toma nota de ellas

4  siembra de maíz pira ( semilla sexual )
-prepara un pequeño surco y siembra las semillas de maíz pira
-riega con agua tercer día
- realiza observaciones y toma nota de ellas

5 siembra de begonia ( esquejes )
- coloca suelo en bolsas para semilleros casi llena
-con un trozo de tallo en el centro de la bolsa
-cúbrela con el suelo  sin llenar la bolsa totalmente y compactando  suavemente
-riega con agua tercer día
-realiza observaciones y toma nota de ella
 

resultado
¿ que características tiene la nueva planta respecto a la original en la experiencia de esquejes ?
Rta:  todas las plantas que plantamos tuvieron  unas diferencias como  su raices fueron unas no tan notables y unas si  como en las siguientes:

 en la cebolla podemos encontrar que  la cebolla después de 12 días aproximadamente  crecieron sus raíces  de unos 7-8 centímetros de largo
.en la mata de maíz como unos 6-7 centímetros
. en la papa creció los tallos  4 y medio  

2 ¿que ventaja y desventaja tiene el método  de propagación asexual en las plantas  ?

Rta: Entre las ventajas  que están su rapidez de división y su simplicidad, pues no tienen que producir células sexuales, ni tienen que gastar energía en las operaciones previas a la fecundación. De esta forma un individuo aislado puede dar lugar a un gran número de descendientes, por medios como la formación asexual de esporas, la fisión transversal, o la gemación; facilitándose la colonización rápida de nuevos territorios. Así, algunos organismos se reproducen asexualmente cuando las condiciones ambientales son favorables, mientras que lo hace sexualmente cuando son adversas. 

En cambio, presenta la gran desventaja de producir una descendencia sin variabilidad genética, clónica, al ser todos genotípicamente equivalentes a su parental y entre sí. La selección natural no puede "elegir" los individuos mejor adaptados (ya que todos lo están por igual) y estos individuos clónicos puede que no logren sobrevivir a un medio que cambie de modo hostil, pues no poseen la información genética necesaria para adaptarse a este cambio.

3 ¿que ventaja y desventaja tiene el método  de propagación sexual en las plantas  ?

Rta: su ventaja es que  es mas fácil encontrar que la asexual , su desventaja es que tiene que tener un largo proceso  es un proceso mas extenso 

trabajo sobre la paloma

https://prezi.com/otihk-vz-ekb/edit/#1_24309637

mapa mental de los seres vivos

las mariposas

esta compatibilidad reproductiva a través de patrones cromáticos selectivos para el mejoramiento fenotipico de lepidópteros en espacios reproducidos

metamorfosis: es un proceso por el cual un objeto o entidad cambia de forma; equivale, a grandes rasgos, a la raíz latina que ha dado transformación en las lenguas romances. 

Nymphalidae

una familia de lepidópteros glosados del clado dirtrysia con casi 5.000 especies que se distribuyen en todo el mundo

 

Ascia monuste es una especie de mariposa, de la familia de las piérides, que fue descrita originalmente con el nombre de Papilio monuste

morpho menelaus

Es de color azul iridiscente y gran tamaño, con una envergadura alar de 15 centímetros El adulto bebe el jugo de las frutas en descomposición con su larga probóscide Los machos adultos tienen colores más brillantes que las hembras y es una de las 3.000 especies halladas en Bolivia

apiculos

pieridae

estas mariposas son una extensa familia Incluye unos 84 géneros y más de 1100

 

 

Reflexión Del Blog Virtual

        COMENTARIO DEL BLOG VIRTUAL

A mí me gusta con el blog por que nosotras utilizamos  mucho la navegación de Internet y para casi todas se nos facilitan el manejo

Sugerencias

*que en algunas clases podamos ingresar a la sala de informática para poder tener uso del blog

REFLEXIÓN DEL BLOG 

criterios	fortalezas	debilidades	oportunidades	calificación	justificación
DESARROLLO DEL BLOG VIRTUAL	Tener internet en casa	Hay muchas cosas que no entiendo	Es que la profe de puede calificar todos mis trabajos elaborados	4.6	Por qué me defiendo y trabajo todo
USO DE HERRAMIE-NTAS TECNOLOG-iCAS	Que en minmeister puedo hacer mapas mentales y todo lo que yo quiera hacer	No entiendo muchos programas solo algunos	Que puedo entregar todos mis trabajos puntuales	4.3	Por qué luyo por hacer todos mis trabajos
FACILIDAD DE ELABORACIÓN DEL BLOG VIRTUAL	Que mi papa sabe de todo sistemas y el me ayudó a crear el blog	Que yo no sé mucho del blog pero mi papa me ayuda todo lo que necesite	Que mi papa sabe crear todo de tecnología y el me ayudó a crear el blog	4.0	Por qué no lo hice sola si no con ayuda de mi papa
APRENDISAJE DE LOS SABERES ELABORADOS	el blog es una herramienta que nos  ayuda en lo que necesitamos	Las debilidades es cuando vamos a subir algo en el blog	da la oportunidad de poder ingresar a otras páginas para no tener la misma rutina de siempre si no poder trabajar de otra forma	4.0	por qué me demostró que tenemos debilidades   en el manejo y facilidades

MAPA CONCEPTUAL DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA

AVANCE DEL PROYECTO DE PERIODO

1- Identificar 10 especies animales y 10 especies vegetal presente en el entorno escolar?

   Mimosa                      palma

  albahaca                     Tinitrio
 

   

Aguacate                         Lantana

 Ixora                       Maracuya

Algodoncillo                 Cilantron

                                                                                                               



2. Organizar según las categorías taxonómicas

LA MIMOSA                                                                    
 reino :               plantae                              
división  :          magnoliophita
clase :                magnoliopsida
orden :               fabales
familia :             fabaceae
genero :             mimosa
especie :            mimosa púdica

PALMA

 reino :               plantae  
división  :         magnoliophita
clase :               liliopsida
orden :              arecales
familia :           arecaceae
genero :           ceroxylon
especie :          quindiuense

ALBAHACA

 reino :              plantae  
división  :         magnoliophita
clase :               magnoliopsida
orden :              lamiales
familia :           lamiaceae
genero :           ocimum
especie :          ocimum basilicum

AGUACATE

 reino :              plantae  
división  :         magnoliophita
clase :               magnoliopsida
orden :              laurales
familia :           lauraceae
genero :           persea
especie :          persea americana

LANTANA

reino :              plantae  
división  :        magnoliophyta
clase :              magnoliopsida
orden :             lamiales
familia :           verbenaceae
genero :           lantana

IXORA

reino :              plantae  
orden :             gentianales
familia :           rubiaceae
genero :           ixora
especie:           coccinea

MARACUYA

 reino :              plantae  
división  :         magnoliophita
clase :               magnoliopsida
orden :              violales
familia :           passifloraceae
genero :           passiflora
especie :          passiflora edulis


ALGODONCILLO

reino :              plantae  
división  :         magnoliophita
clase :               magnoliopsida
orden :             caryophyllales
familia :           cactaceae
genero :           opuntia
especie :          opuntia contunua

CILANTRON

reino :              plantae  
división  :         magnoliophita
clase :               magnoliopsida
orden :              apiales
familia :           apiaceae
genero :           coriandrum
especie :          coriandrum sativum

4. Descripción del lugar donde fue tomada.
  

LA MIMOSA                                                                    PALMA

aspectos ambientales: soliado                                     aspectos ambientales: soliado  

aspectos bioticos : el mariposario                                aspectos bioticos : el mariposario

ALBAHACA                                                                       AGUACATE

aspectos ambientales: soliado                                  aspectos ambientales: soliado

aspectos bioticos : el mariposario                             aspectos bioticos : el mariposario

LANTANA                                                                              IXORA

aspectos ambientales: soliado                                  aspectos ambientales: soliado

aspectos bioticos : el mariposario                             aspectos bioticos : el mariposario 

MARACUYA                                                              ALGODONCILLO

aspectos ambientales: soliado                                  aspectos ambientales: soliado

aspectos bioticos : el mariposario                             aspectos bioticos : el mariposario 

CILANTRON

aspectos ambientales: soliado                                

aspectos bioticos : el mariposario                              

INFORME DEL LABORATORIO

LABORATORIO #1                                                                                                                                13/03/15

ACERCAMIENTO  A LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO ESCOLAR

OBJETIVO: clasificación y reconocimiento  de la diversidad  de nuestro entorno escolar

MATERIALES: lupa, cámara, libreta de apuntes.

PROCEDIMIENTO:

1         realizar el recorrido por el colegio con el fin de hacer el reconocimiento de las diferentes especies tanto animales como vegetales existentes

2         describe cada una de las zonas recorridas

3         toma fotografías  de las diferentes zonas que visites y de los organismos que observes

RESULTADOS:

1 COMPLETA LA TABLAS SEGÚN CORRESPONDA

TABLA DE ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

CARACOL

PALOMA

GUSANO

    TABLA DE PLANTA

MARACUYA

ANTANA

IXORA

CILANTRON

AGUACATE

ALBAHACA

TINITRIO

PALMERA

3. DESCRIBE LOS ORGANISMOS TENIENDO EN CUENTA APARIENCIA EXTERNA FORMA TAMAÑO

AGUACATE: Las hojas de aguacate son individuales, de forma alargada y redonda, gruesas, con la base de punta, un color rojizo cuando son pequeñas y verde a medida que pasa el tiempo

Pringa moza: Todas ellas caracterizadas por tener unos pelos urticantes que liberan una sustancia ácida que produce escozor e inflamación en la piel.

Gusano: son animales que coinciden en ser pequeños, blandos, de forma alargada y con apéndices locomotores poco destacados o ausentes.

Caracol: su caparazón es muy duro su cuerpo es muy blando y no tiene esqueleto

Maracuyá: la planta de maracuyá es muy alta y grande, su forma es como un bejuco

¿QUE ORGANISMOS ENCONTRASTE?

Encontré más que toda planta y animales

¿Cuántos grupos de organismos diferentes realizaste?

Realice un grupo de animales y uno de plantas

¿Cuál es el grupo más abundante?

El de las plantas es más abundante

4. de todas las especies encontradas escoge 5 realiza una ficha técnica con la siguiente  información 

Paloma

Nombre científico : Columba Livia

Habitad :viene de diferentes tipos de habitad incluso en los bosques

Características: una agudeza visual

Habito alimenticio : se alimenta de frutos y alimentos

                                             

caracol

Nombre científico hélix aspersa

Habitad: los caracoles tienen diferentes habitad no tienen uno asegurado

Características:

Habito alimenticio : para mantener sus conchas sanas estos pueden ingerir pequeñas piedras con calcio roer algunos huesos de animal o alimentarse de plantas

                                            

Conclusión

Para realizarse las conclusiones  desarrolla las siguientes preguntas con los conocimientos que has a prendido sobre el tema

(a)¿Qué Criterios se deben tener en cuenta al clasificar los seres vivos 

RTA:

(B) ¿Qué importancia tiene la clasificación de los seres vivos?

  La clasificación de los seres vivos u objetos nos permite conocer de una mejor manera el mundo que nos rodea. Como nos ayuda a subsistir, ha sido una necesidad del ser humano desde sus orígenes.

REINO MONERA: Células procariontes. Unicelulares o coloniales. Nutrición por absorción, fotosíntesis o quimio síntesis. Reproducción asexual como incipiente. Móviles o inmóviles.

REINO PROTISTA: Células eucariontes. Unicelulares o coloniales (puede haber multinucleados). Diversos modos de nutrición (fotosíntesis, ingestión o combinación de estos). Reproducción por ciclo asexual y sexual, como meiosis. Móviles o inmóviles.

REINO FUNGI: Sin plástidos ni pigmentos fotosintéticos. Nutrición por absorción. Escasa diferenciación de tejidos somáticos, sí en órganos. Principalmente inmóviles, pero con flojos protoplasmáticos. Ciclo con procesos sexuales y asexuales

 REINO PLANTAE: Diferenciación estructural en órganos para fotosíntesis, encaje, absorción y soporte. Reproducción principalmente por ciclos alternados diplohaplontes, reproduciéndose la generación haploide en los miembros más evolucionados del reino.

REINO ANIMALIA: Células eucariontes. Multicelulares, sin paredes celulares ni pigmentos fotosintéticos. Nutrición por ingestión, en algunos casos por absorción. El nivel de organización de las formas superiores es mayor que en otros reinos. Con evolución de los sistemas senso-neuro-motores. Movimiento por fimbrillas contráctiles. Reproducción principalmente sexual. Solo los más primitivos con estados haploides (aparte de los gametos).

(c) ¿porque es importante la clasificación en el estudio de la biodiversidad?

La biodiversidad en el mundo es importante, ya que permite aumentar la productividad de los ecosistemas: cada especie desempeña un papel fundamental, que se define en términos de genes, ecosistemas y especies, relacionado con el código genético de cada organismo